Chủ đề: quy chế tuyển sinh

Kinhtedothi - Thông tư 30/TT-BGDĐT về Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT mới được Bộ GD&ĐT ban hành; tuy nhiên, một số quy định tại quy chế vẫn khiến phụ huynh và học sinh thấy chưa thực sự an tâm.

Kinhtedothi - Trước khi Bộ GD&ĐT chính thức ban hành Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng, các nhà quản lý, giáo viên, phụ huynh và học sinh tiếp tục đưa ra nhiều ý kiến xung quanh một số điều chỉnh tại dự thảo so với quy định cũ, trong đó có vấn đề xét tuyển sớm.

Kinhtedothi– “Việc giảm quy mô xét tuyển sớm không gây khó, trái lại sẽ tạo thuận lợi cho công tác tuyển sinh của các trường và thí sinh” là khẳng định của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Thu Thủy về siết quy định tuyển sinh theo phương thức xét tuyển sớm.

Kinhtedothi – Tại văn bản hướng dẫn tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 năm học 2022-2023 có lưu ý các đơn vị phải điều tra chính xác số trẻ ở từng độ tuổi, phân tuyến và giao chỉ tiêu hợp lý, đảm bảo đủ chỗ học, tránh tình trạng quá tải ở các trường.

Kinhtedothi – Bộ GD&ĐT dự kiến sẽ có một số điều chỉnh trong Quy chế Tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng năm 2021, như: Thí được điều chỉnh nguyện vọng tối đa 3 lần, đăng ký xét tuyển trực tuyến thay cho bản giấy...

Kinhtedothi - Trước phản ánh của phụ huynh về việc, nhiều thí sinh bị “trượt” vào trường Đại học (ĐH) Bách khoa Hà Nội dù trước đó đã được nhận giấy báo trúng tuyển và nhập học vào trường, phía nhà trường đã có những phản hồi đầu tiên.

Kinhtedothi - Bộ GD&ĐT vừa công bố quy chế chính thức tuyển sinh đại học năm 2020, theo đó, các cơ sở giáo dục được áp dụng phương thức thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp thi tuyển và xét tuyển.

Kinhtedothi - Kể từ ngày 10/4/2019, xe ô tô bán tải và xe VAN sẽ phải nộp lệ phí trước bạ lần đầu bằng 60% so với mức lệ phí ban đầu của ô tô dưới 9 chỗ ngồi trở xuống, tăng gấp 3 lần so với mức 2% hiện nay.

Kinhtedothi - Thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW (NQ29), ngành GD&ĐT đã chuyển dần từ mục tiêu giáo dục tăng cường kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực người học, chất lượng giáo dục phổ thông ở một góc độ nào đó được đánh giá tiệm cận chuẩn thế giới. Tuy nhiên, rất cần có những thay đổi, điều chỉnh để sát với điều kiện thực tế của đất nước.